江阴:搭建面向儿童未来的桥梁
作者:
来源:
发布日期:2022-06-13
字体:[     ]

2021年5月,教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见和通知》随即,在省教育厅、开云网页版入口(中国)开云股份有限公司教育局相关文件的指引下,江阴市教育局出台了《江阴市大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》。该方案旨在进一步改革教育教学方式,帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变,推介以儿童为主体的探究性、体验式学习。

自文件出台后,全市各小学、幼儿园迅速建立幼小衔接研究联盟,2对省级实验校(园)、3对开云网页版入口(中国)开云股份有限公司级实验校(园)在先行先研的道路上率先打开幼小衔接的实践研究,15对江阴市级实验校(园)踊跃参加,幼小衔接呈现出方兴未艾的良好态势。

图片

▲江阴市幼儿园与小学科学衔接工作推进会

图片

▲江阴市幼小衔接项目现场研讨会

一、在关注宏观与微观中,强化双向沟通

正确解读国家、省、市对幼小衔接工作的部署和要求,读懂一个个“严禁”、一声声“不得"表达背后的一颗温柔的心、一股热切的情。江阴市教育局始终围绕两个问题去思考:做什么、怎么做。在行动层面上,强调“小幼衔接”,各小学积极向下对接,主动走进幼儿园,感受幼儿园的环境创设,了解幼儿园的一日活动、课程特点、作息安排等等,做出合理的调整,帮助儿童顺利迈过入学的第一个坎,缓坡慢行,实现自然过渡。在意识层面上,讲究“幼小衔接”,幼儿园站在为儿童终身发展奠基的基础上,思考当前课程模式下,学前阶段的儿童到小学后面临最主要的困难、障碍是什么,不断优化幼儿园课程,降低儿童的衔接难度。

图片

▲江阴市实验幼儿园与江阴市实验小学校级层面共同教研

图片

▲江阴市学前与小学研训室“阅读发展”幼小衔接联合教研活动

图片

▲小学老师观摩幼儿园活动

二、在关注全局与细节中,优化推进路径

各学校、幼儿园建立起儿童健全成长取向的衔接观,并做到知行协同,从“让儿童做好准备”转变到“为儿童准备”,从幼儿园做准备转变到小学及家庭共同做准备,是保证幼小衔接质量的先决条件。江阴市教育局积极行动,关注校园环境中一花一草的布置、一步一景的特色、角角落落的挖掘、瓶瓶罐罐的利用,每一个小细节的设计都蕴含着丰富的教育内涵,帮助衔接期儿童兴致勃勃地投入到对小学事务、生活和自我的探索之中,让大部分儿童获得必要的学习品质和社会情感能力。每个学校加强理论研究,实践探索,不断提升育人理念,积极推进课程改革,知行合一,把对儿童的成长规律的科学理解,转化为到教育教学改革的实际行动和感人细节。

202206131350396988.jpg

▲视频案例:背上我的小书包(点击图片查看视频)

三、在关注重点与难点,深化教育改革

一切改革,都应基于现实需求,聚焦重难点,解决真问题,幼小衔接也是如此。江阴幼儿园课程游戏化实践已经实现了公办幼儿园全覆盖,多个民办幼儿园也通过了课程游戏化的实践改变了幼儿园面貌,幼小衔接也应以点带面全面推进实现纵深发展。同时,幼小衔接的改革关键在于社会层面对幼小衔接的理解与认同,各学校、幼儿园深刻认识到这一点,在家校联盟中积极推介,拓展家长视野,引导家长建立正确的教育观,帮助儿童形成符合乐观积极的价值观。

图片

图片

幼小衔接是一项循序渐进的系统工程,所有的政策研究与解读,都是围绕一个中心, 那就是儿童;所有的教学实践与反思,都是追求同一个目的,那就是给孩子创设更好的学习环境,遵循儿童身心发展规律和教育规律,深化基础教育课程改革,落实立德树人根本任务,为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的“桥梁”,帮助儿童顺利实现幼小过渡。